Szerintem a tanári kompetenciák közül A tanulási folyamat szervezése és irányítása az ISTE-T sztenderd leírásai közül A tanulói kreativitás és a tanulók tanulásának inspirálása és támogatása-nak felel meg.
Összefüggések:
- digitális eszközök és források használata
- módszerek a kreativitás és taulás elősegítésére
- együttműködési elvek kialakítása
- kapcsolatrendszer megteremtése
- tanulási nehézségek felismerése és megoldása
Szerintem A tanulási folyamat szervezése és irányítása kompetencia területen nagy szerepe van a technológiának. A különböző technikai újítások bevonása ösztönzőleg hathat a diákokra, hiszen századunkban
ezek ismerete és használata számukra már mindennapos. Ezek a gyerekek a technológia világában nőttek fel. Számukra már nem vagy kevésbé ismeretlen a különböző eszközök és programok használata.
Segítségükkel szemléletesebbé tehető az óra, így a tanulói aktivitást is fokozhatjuk. Sokkal figyelemfelkeltőbb a tananyag, ha a hozzá kapcsolódó feladatokat vagy ismeretanyagot interaktív táblán keresztül szemléltetjük, mint ha csak szóban hangzona volna el. Szerintem kifejezetten élvezik, ha ők maguk is kipróbálhatják a táblát. Fontos, hogy megtanítsuk őket az eszközök és az internet biztonságos használatára. Másfelől a vizualitásnak köszönhetően jobban elsajátíthatóvá válik a tananyag. Emlékszem, hogy nekem is azok a példák, vagy történetek maradtak meg a leginkább, melyek valamilyen szemléltető eszköz révén kerültek bemutatásra. Előtérbe kerülhet a gyerekek kreatív és innovatív gondolkodása.
A digitális tananyagok használatával és alkalmazásával fejleszthetjük a tanulók digitális kompetenciáját. Könyebben hozzáférhető és magukkal hordozható, így tableten, okostelefonon bármikor elolvashatják vagy átnézhetik. Könyvek esetében gond lehet a kevés példányszám, elérhetőség vagy a könyv mérete.
Az információs-kommunikációs technológiákra épülő eszközök segítségével egyfajta kapcsolatrendszert alakíthatnak ki. A virtuális környezetnek köszönhetően a kiadott feladatok akkor is elvégezhetőek, ha a gyerekek nem tudnak egy időben egy helyen lenni. Az információ gyors elérése lehetőséget biztosít arra, hogy a felmerülő kérdéseket és problémákat minél hamarabb megválaszolhassák és megoldhassák. A tanár a technológiának köszönhetően fejlesztheti a tanulói kreativitást önálló, páros vagy csoportos feladatok formájában. Az ilyen munkának köszönhetően találékonyságuk is megmutatkozhat.
